（一）沿革：

本園於88年10月成立，設立2班，4位老師，1位廚工，89年增至4班，8位老師，2位廚工；102年增至6班，共有14位教師，2位廚工；在校長、家長會領導及各處室主任熱心支持，全體幼兒園老師共同努力下，園務得以順利推展，日漸茁壯。

（二）教育理念：

         1.為幼兒準備健康平安的成長園地，以維護幼兒身心健康。

         2.提供幼兒豐富充實的生活經驗，以激發幼兒內在潛能。

         3.儲備幼兒各項基本能力，養成正確學習態度。

         4.培養幼兒合群習性，養成幼兒良好生活習慣。

         5.培養幼兒活潑大方，樂觀和諧的人生態度。

（三）特色：

   1.提供一個溫馨而愉快的學習環境，以奠定良好的學前教育及健康的人生基礎。

   2.採用啟發式、開放式教學，教學情境佈置以幼兒為主體，由幼兒自己動手創

      作，激發幼兒創造思考精神。

   3.教室內配合主題，佈置活動情境，有娃娃家、積木角、語文角、益智角、美勞

      角、圖書角等，依個別興趣選擇自喜歡的角落，從遊戲中學習，幼兒由實際的

      操作活動中，發揮潛能，獲得完整的生活經驗。

（四）環境與設備：

  【環境】：位於同榮國小後棟一樓，活動空間寬敞明亮，充分運用5喜校園空間資                       源。

           ＊教學活動室：6間，每間教室均設有角落學習情境、電腦及教學視聽設備。

　　    ＊寢室：6間，冷氣設備，清潔衛生，供幼兒午間寢息。

　　    ＊廁所：男、女廁所分開共三間，設計合乎幼兒使用規格。

　　    ＊廚房：潔淨爽朗的空間，設配備齊全餐飲器具，提供幼兒衛生可口的營養                             餐點。

　　    ＊各種器材、教材、幼兒圖書及輔助教材，逐年陸續增購中。

  【設備】：皆依幼兒園設施設備標準充實。

（五）課程與教學：

1.課程設計以幼兒為主體，以生活教育為中心，並以活動課程型態做統整性實施。

2.尊重教師專業，鼓勵教師嘗試多種教學模式，例如：角落教學、主題教學。

3.教材編選考慮幼兒、社會及園內資源實際情況及需要，具有基本性、價值性、多 

   樣性 及統整性等性質。

4.教學活動注意室內與室外、個別、小組與團體等不同型態之適當調配。

5.教學活動過程中積極鼓勵幼兒去發現、探索、創造及合作，實施因材施教，接納

    每位幼兒並給予適性適所之個別化教學。

6.每學期初安排親師座談會，推動親師合作，創造幼兒、教師及家長間和諧互動，

   並不定期晤談、電話訪談、面談討論交流與家長溝通聯繫，互為鼓舞支持，親師

   一同致力幼兒教育。

7.學期初編撰愛的手冊，學期中每月底發行園刊、親子閱讀專欄…等，提供分享園

   所點滴，作為親師雙向溝通的橋樑。

8.配合節令（及節慶）舉辦各項活動、全園活動及戶外活動。

9.依課程需要請衛生所派員定期牙齒、視力及健康檢查。